索引号 113417020032562392/202209-00380 组配分类 特殊教育
发布机构 宁国市教体局 发文日期 2022-09-26 09:51
发布文号 关键词 特殊教育
信息来源 宁国市教体局 主题导航 科技、教育
信息名称 宁国市2021年特殊教育典型经验和有效做法 内容概述 ①党建引领,党支部战斗堡垒作用得到充分彰显。送教上门,党员先上;偏远农村家访,党员先行;临时加班,党员优先。把党史学习教育与为民办实事相结合,完善家长委员会工作机制,畅通家校沟通渠道,及时了解家长合理需求,促家校和谐共进。②学生个别化训练成效显著。特校学生的身体机能、配合意识都远远弱于常人,需要教师从头到尾的辅助和引导。一节30分钟的个别化感统训练课,训练方法、力度把握十分重要,教师要嘴不停手不歇,一节课下来,20几岁的男体育教师都会汗流浃背。长期训练后,学生从不会讲话到会简单沟通,从走路蹒跚到行走自如,家长普遍称赞。③闭门做学问,开门办教育。既要苦修教

宁国市2021年特殊教育典型经验和有效做法

①党建引领,党支部战斗堡垒作用得到充分彰显。

送教上门,党员先上;偏远农村家访,党员先行;临时加班,党员优先。把党史学习教育与为民办实事相结合,完善家长委员会工作机制,畅通家校沟通渠道,及时了解家长合理需求,促家校和谐共进。

②学生个别化训练成效显著。特校学生的身体机能、配合意识都远远弱于常人,需要教师从头到尾的辅助和引导。一节30分钟的个别化感统训练课,训练方法、力度把握十分重要,教师要嘴不停手不歇,一节课下来,20几岁的男体育教师都会汗流浃背。长期训练后,学生从不会讲话到会简单沟通,从走路蹒跚到行走自如,家长普遍称赞。

③闭门做学问,开门办教育。既要苦修教育教学内功,也不能忽视教育外延。经宣城日报、宁国融媒体的多次宣传报道,特校从不为人知,到政府、社会、爱心人士普遍关注,促成了学校办学条件的快速发展,也让教师产生本领恐慌感,从而激发他们学习的动力,形成良性循环。

④进一步促进教师专业化发展。《安徽省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》强调:特殊教育学校以提升教师专业化水平为重点,健全管理和保障制度。特殊教育对专业要求很高,学校邀请名校名师到校指导,继续开展校内教学竞赛活动,继续提升每周半日教研活动成效,多多搭建教师专业发展平台,提高教师教科研能力。

⑤成立了残疾儿童康复机构并规范运行。在教体局、市残联领导下,学校经过不懈努力,成立了康复机构。在完成场所设备配置、建章立制、招聘康复机构工作人员等准备工作后,于2022年4月正式运行。目前共有31名残疾儿童参加康复训练。

⑥重视教师身心健康。特校学生智力低下、面貌也不如普校儿童好看是事实。老师们每天在教师、保姆、清洁工、康复师、心理咨询师等角色中不停切换,工作缺乏成就感,极易产生职业倦怠。

⑦书记、校长大门常打开,不定期开展谈心谈话,鼓励教师与书记校长直接交流。营造宽松、和谐的谈话气氛,让教师感受到组织的关心、爱护和帮助。坚持“对症下药”“一把钥匙开一把锁”。

⑧以工会为平台,花小钱办实事,以纾解教师压力、增强凝聚力、打造阳光教师队伍为目标开展丰富多彩的活动。

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