一、基本情况分析：

幼儿园位于宁国市河沥街道胡乐路与燕津路交叉路口，占地面积8405.7平方米，建筑面积5660.77平方米，绿化面积3310.8平方米，运动场地面积3986.8平方米，于2021年9月正式投入使用。目前已开设18个班。全园各班教师配备实行标准的“两教一保”，专任教师专科达标率100%，教师持证率100%。

开园以来，我们积极构建和打造园所文化，以“达成幸福童年，成就幸福人生。”为办园宗旨；以“与阳光同行、与自然交融、与伙伴协作、与未来相适。”为办学理念，以“纳享七彩人生，乐得自在成长”的初步构想，打造“纳•怡”文化，构建幸福乐园。力争做有温度的教育，培养有光亮的孩子。同时不断提高教师素质，加强师德建设，提升保教质量和办园质量，稳步有序的开展各项工作。

我园独立封闭，环境优美。整个园区的设计符合幼儿身心发展的特点。园舍无危房、无环境污染、无噪音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。教学区坐北朝南，通风良好，阳光充足，幼儿园设有美术室、舞蹈房、阅览室、烘焙室、多功能报告厅等多个功能室。各班活动室和卧室独立，并配有一体机、教学平板等现代化教学设备，空调、太阳能用水、净水机饮水、淋浴、消毒柜、紫外线灯等卫生消毒设备，园内、教室、卧室、楼道均安装了视频监控设备共计105个，幼儿园户外监控设备32个，周边防侵入报警设备18个。教室办公室均配有电脑及打印机，现代化的教育及办公设备，满足了幼儿园发展的需要。

二、办园宗旨：

1.养正毓德：蒙以养正，禀道毓德。我园以树品德、养习惯为培养目标，将品德与礼仪教育渗透在一日活动之中，实现点滴皆礼仪，处处毓童心。

2.珍爱生命：我园秉承保教并重的教育理念，将健康教育、安全教育放在首位。注重幼儿体格发展，开展户外混龄晨间锻炼，在自主选择中增强幼儿运动兴趣，提高运动质量。

3.亲亲自然：“大自然就是我们的活教材。”我们组织幼儿开展以自然探索为主题的实践活动。

4.能工巧匠：以美育熏陶心灵、以技能培育匠心。我们在环境和教育中渗透美育教育，开展美术教育活动、美工工坊活动、主题美术画展等，培养幼儿的动手能力、创作能力，让幼儿在创作中感知材料之美和作品之韵。

三、三风一训：

园风：包容、自主、笃行、创新

学风：守礼、乐学、善思、自信

教风：厚德、接纳、勤谨、博学

园训：养正于苗、顺性而为、以始为终、静待花开

四、办学理念

与阳光同行、与自然交融、与伙伴协作、与未来相适

五、发展中优势：

1.作为新建的公办园，目前有了较高标准的园所环境和设施设备。市教体局的大力支持，为幼儿园的长足发展，提供了强有力的保障。

2.教师队伍年轻，学历达标100%，工作积极性高，有很好的发展空间。在造就了一支守职尽责、与时俱进、有较强的团队精神和一定的战斗力、凝聚力的教师队伍上，有了坚实的基础。

六、发展中思索：

1.在管理上以人为本，营造“和谐、平等、健康、快乐”的校园文化，不断提高教师自身素质，加强师德建设，为教师队伍的稳定做好保障。以“做有温度的教育，培养有光亮的孩子”为教育理念，促进幼儿健康快乐的成长。

2.幼儿园都是青年教师，虽然他们工作干劲足，热情高，但缺乏工作经验，需要我们深化园本教研和园本培训，通过各种培训与学习，将她们培养成为成熟的幼儿教师，来打造一支高素质的教师队伍。

3.加大幼儿园课程建设和教学管理，通过《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等学习，在德育、运动、游戏、生活、实践五大板块中，教师能合理安排，有机调控，初步形成了我园特色的教学框架。

4.充分利用合理利用幼儿园周边的自然环境和地域优势，逐步构建“亲自然”园本课程。

5.发展优势，再创新特色。

传承 “以美健体 以美养德 以美启智 以美陶情”的发展目标，创新特色，打造属于自己的特色校园文化。

七、发展的目标：

构建现代化校园制度，创新和谐化校园管理，培养积极向上的教师群体，教育健康、快乐、聪明的幼儿，打造和谐、平等、健康、快乐的校园文化。

（一）年度目标：

1.2022.09-2023.08

（1）建立健全管理体系，建立网络管理模式:建立以幼儿园为圆心，保教人员为外延，园长、中层干部为大周延的同心圆管理网络。

（2）创建绿色学校和宁国市一星级幼儿园

（3）形成幼儿园、家庭、社区三为一体的有特色的教育协力、提高社会名誉、扩大社会影响。

2.2023.09-2024.08

（1）形成园本培训体系。传承经验、扎实教改、展开园本课程建设和管理。

（2）根据市政府的要求，积极完成全国“普及普惠”督导评估验收，积极申报课题并开展相关研究，同时争创宣城市一类园。

3.2024.09-2025.08

（1）加强特色创建，深入发展园本研训，形成园本课程。

（2）积极推进激励战略，运用思想激励、目标激励、体系激励、发展激励、建立诚信奋进、开拓创新的校园文化。

4.2025.09-2026.08

（1）造就教学领军骨干、建设一支师德崇高、业务精深、勤学习、善研究、能合作的教师队伍。

（2）健全现代化教学设备设备、优化教学教育环境、幼儿园成为成长的摇篮。

5.2026.09-2027.08

打造公信品牌，创立安徽省一类幼儿园。

（二）培养目标：

幼儿：健康活泼有自信，友好合作善交往，爱好广泛乐表现，主动学习会探究，学会关爱有责任的身心和谐发展的幼儿。形 成守 礼、乐学、善思、自信的学风。

教师：勤学习、善研究、能创新、会合作，具有发展观和现代观的教师。形成厚德、接纳、勤谨、博学的教风。

（一）建立健全管理机制、打造合格的教师队伍。

1．建立网络管理模式：构建园长—副园长—中层干部—年级组长—班组长—配班教师及保育员的金字塔式的管理网络。

2．形成新教师培养、新老教师结对的园本培训机制，打造合格的教师队伍。

（二）深化发展园本研训、确保教学质量稳步提升。

1．积极推进激励策略，运用思想激励、目标激励、机制激励、发展激励、构建和谐、平等、健康、快乐的校园文化。

2．形成幼儿园、家庭、社区三为一体的有特色的教育合力、提高社会声誉、扩大社会影响。

3．加强园本课程研讨，探索乐育特色园本课程框架。

4．提升办学质量，争创宣城市一类幼儿园。

（三）园本课程构建与实施、形成园本特色

1．造就教学领军骨干、建设一支师德高尚、业务精湛、勤学习、善研究、能合作的教师队伍。

2．以课题为抓手，做好科学保教、幼小衔接，构建园本课程。

3．打造公信品牌，争创雕塑、跳绳等特色。

4. 争取在2023年创建绿色学校和星级园。

（四）进一步完善园舍建设确保工程建设的安全。

1.开设幼儿戏水渠、彩虹骑行路，为幼儿开辟更多的户外自主幼儿场地和空间。

2.开设种植园地、饲养区域，将灌木改为草坪或坡地，让幼儿亲近自然、享受自然，更多的参与动手实践的机会。

八、详细的措施：

（一）管理工作

1. 尝试运用多种模式，形成管理合力，实效高效管理。建立园长、教师、家长组成的幼儿园发展规划小组，全园达成共识，订出规划和实施方案、明确职责、发挥环环相扣的管理工作。

2.调整补充和完善现有的各项制度和职责，做到制度管人、制度管事、制度激励、充分发挥制度的保障作用和教育引导作用。

3.建立切实可行的考核评价机制：月考→学期考→年度考，层层推进，积效相钩，突出可检性、可操作性和实效性。

4.建立各项激励机制，凸现以人为本，开展互动开放管理。进行目标达成度的考核与评价，形成较完善，较科学的目标管理评价体系。

5.完善办园目标保障机制和督导评价体系，广泛听取意见，不断调整目标在实施过程中的策略和方法。

6.有系统地整理幼儿教师、幼儿园的成长与发展，形成科学管理经验。

（二）队伍建设

1.开展“一中心，四模式“的园本教研：

一中心：一个学期研究一个重点。

四模式：大教研（主要理念引领和解决普遍性的问题）、小教研（解决级组存在的问题）、网络教研（利用外力资源）、自我教研（实践与反思解决个人问题）从而提高教师专业化水平。

2.加强对新教师的带教和培训，我园建立以老带新、师徒结对的引领机制，同时开展骨干教师示范课，实现引领作用。开展优质课评比、基本功比赛、每月五练等措施，对青年教师的指导与培养。

3.分层培养，稳步推进，形成创新园本培训。深化“放手、握手、扶手”的培训策略，对二级教师放手，对三级教师握手、对新教师扶手。

4.加强科研制度建设，定期开展科研活动，提高教师的科研能力：全园教师参与园内大课题，并制定科研工作制度，明确课题负责人的成员职责，将科研工作与园务工作，教研工作，师资培训三结合。

5.深化教研组建设、建立以教研活动为抓手的教研机制，开展参与式培训，观摩式学习，实践式操作，内化式反思。

6.园本培训与多元互动，通过观摩交流，资源整合，促进教师多元化能力发展。

（三）保育教育

1.整体构想幼儿园课程体系，探索适合我园特色的园本课程。

2.对照《3-6岁儿童学习与发展指南》，切实提高幼儿园保教质量。园长深入第一线与教师共同研讨，分解困惑。通过一课多研，一课多反思来提高课堂教学质量。

3.开展幼儿园环境教育，环境创设做到：立体化、均衡化、师生家园互动化，发挥环境的教育作用。

4.深化课堂教学，继续采用“一课三研”，切实提高保教质量。

5.加强教学管理：完善园长听课制，教研组长研讨制，形成一个行之有效地教研活动机制，与总园互学互动，建构行之有效的教研网络。

6. 通过园本课题的研究，初步拟定园本课程的脉络与框架。加强园本课题的申报和研究工作，通过体育达标、早操、户外体育运动，逐渐彰显园本特色。

7.加强保健工作，提升保健质量。通过保育员专业培训，技术练兵，促进保育员素养提高。

（四）家庭社区

1.总结“家、园、社区三位一体的教育合力”的特色活动和经验，不断扩大教育影响和社会声誉。

2.发挥家委会监督评价机制，对幼儿园各项教育工作全面评估。

3.检验家长和社会的满意度，家长满意率达90%以上。

4.开展“向家长开放半日活动”，“亲子教育活动”等家长走进课堂的活动，落实家长对教育的知情权、监督权、参与权。从而做到家园一致的教育。

5.开展多渠道多形式的家教工作，提高家长科学育儿能力，积极开展以幼儿园为核心的家园合作活动及以家长为核心的亲子教育活动。

九、监控和评价

1.幼儿园成立以由园班子成员、教研组长、班主任、家长代表组成的“幼儿园发展的规划实施小组”，全面负责规划的实施、检查与评估工作。

2.做好目标检测：做好阶段性与各学年度检查、总结工作。园长在宏观掌握，微观分析的基础上，对照学期工作计划，检测详细工作的落实与完成情况。

3.将教育督导和每学年的教育调研的反馈，作为下一年工作的调整和努力方向。

4.加强对目标实施的过程性检查与评估，及时总结成绩、经验，发现问题与不足，每年做一次规划的补充或调整，三年后进行一次终结性评价。

全体教职工将围绕总体目标，在实践中发展、在发展中创新、在创新中升华，为办人民满意的优质教育而努力。