宁国市开发区实验学校立足五育并举教育方针，重视学生劳动观念教育和劳动技能培养。以多层次、多渠道、多形式在学生中开展实践教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。现将本学年劳动教育方面的做法和取得的成绩总结如下：

成立了以校长为组长、分管校长为副组长、级部主任、科室负责人、班主任为成员的学校劳动教育领导组，明确各自的分工及职责。建立了学校劳动教育年级目标达成卡，学期末，依据达成情况，对学生进行激励性评价。劳动教育纳入课程体系建设，每周一节的劳动课以硬性条件进入课表，同时，安排责任心强、业务素质高的教师担任劳动教育课执教教师，确保了有课程、有教材、有时间、有空间。

制定多项规定制度，以制度促实施，增强学生的组织纪律性和集体观念，培养学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。

利用一切可利用空间，教师宿舍后的空地经过精心的修饰，改变为种植园；学校所有绿化地划分到各个班级，由各班学生负责养护；多方争取项目，建设学校劳动功能教室，2023年初建成木工坊并投入使用。对一些具体问题进行研究和部署，合理安排学生的劳动内容，老师们带领学生到学校各处打扫卫生，每到一处老师都耐心细致地为学生讲劳动光荣知识并亲自做示范，自始至终与学生在一起。

将劳动教育纳入课表：坚持将每周一节的劳动教育课落到实处，班主任组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理教室等力所能及的劳动项目，每一次，同学们都非常认真，效果很好，受到各方面的肯定。学生负责教室和教学楼的卫生：我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整，做到一日二清，卫生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学校对各班教室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。开展青年志愿者活动：我校学生志愿者活动，由校团委、政教处审批才能成为青年志愿者服务队队员。青年志愿者帮助困难同学，救助病残者，帮助军烈属孤老户。在“清明节”和“五一劳动节”开展“我劳动、我光荣”主题劳动教育：“进小区捡拾垃圾”，“清理牛皮癣活动”……这些活动的开展进一步推动了校园文明建设，提高了学生的思想道德和文明素质，增强了学生们的责任感和奉献意识。

今后，我们将进一步总结经验，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素质教育做出贡献。