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一级
指标
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二级
指标
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考核要求
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测评分
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组织
领导
（10分）
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组织 机构
（7分）
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制定乡镇(街道)老有所学工作行动方案。（2分）
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有目标明确、内容实在、措施可行的年度工作计划。（2分）
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建立以乡镇（街道）领导为组长的老有所学暖民心工作领导小组，统筹、协调、指导辖区内老有所学教育工作，领导小组每年部署研究工作不少于2次。（3分）
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广泛 宣传
（3分）
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通过多种渠道、运用多种形式向辖区成员宣传老有所学教育工作，使辖区内老年人的知晓率达到80%以上。（3分）
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基础 建设
（25分）
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教学 场所
（10分）
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乡镇（街道）老年学校、村（社区）老年学习点要有相对独立的固定场所且能满足老年人培训学习需求，并悬挂校牌。（10分）
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课程 开发
（6分）
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编写符合老年人日常工作、生活需要、兴趣爱好的老年教育读物、教本，为辖区老年人服务。（6分）
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教育
资源
（9分）
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有图书阅览室与一定数量的各类图书和电子书籍，并且有较高的借阅率。（3分）
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有提供辖区老年人开展远程学习的多媒体网络场所。（3分）
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有适合老年人运动的文体活动场所和配套的各类活动器材。（3分）
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队伍 建设
（10分）
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管理 人员
（3分）
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乡镇（街道）及村（社区）有专门负责老有所学工作的管理人员。（3分）
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师资
队伍
（4分）
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乡镇（街道）及村（社区）有一支适应本辖区老有所学多层次、多形式教育需求的专兼职师资队伍。（4分）
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队伍
培训
（3分）
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积极组织老有所学工作的管理人员、专兼职教师开展相关培训。每年不少于2次。（3分）
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条件 保障
（15分）
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经费
落实
（10分）
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乡镇（街道）将老年学校教育所需经费纳入财政预算。（5分）
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建立多渠道筹措老年学校教育经费的机制。（5分）
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制度
保证
（5分）
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建立健全老年教育教学、教师、学员、招生、安全防范等工作制度，并予以落实。工作有布置、有检查，开展定期和不定期的督导、评估，有阶段性工作总结。（5分）
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工作 成效
（40分）
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培训 活动（30分）
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开展丰富多彩的老年教育活动，辖区内老年人经常性参加各类教育学习活动的总人数要达到年度分配的目标任务（附学员信息台账，课程表、培训图片等佐证材料）（30分）
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信息 报送 （5分）
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加强辖区内老有所学活动开展及推进情况的宣传报道，每季度至少报送一篇（要求图文并茂）。（5分）
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成效
明显
（5分）
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老年人的整体素质和生活质量得到较大提高；本地区老有所学工作的认同度、满意率达到80%以上。（5分）
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总分
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