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索引号: 113417020032562392/202403-00193 组配分类: 劳动教育
发布机构: 宁国市教体局 主题分类: 科技、教育
名称: 立足全面发展,彰显劳动育人特色 文号:
生成日期: 2024-03-04 发布日期: 2024-03-04
索引号: 113417020032562392/202403-00193
组配分类: 劳动教育
发布机构: 宁国市教体局
主题分类: 科技、教育
名称: 立足全面发展,彰显劳动育人特色
文号:
生成日期: 2024-03-04
发布日期: 2024-03-04
立足全面发展,彰显劳动育人特色
发布时间:2024-03-04 16:02 来源:宁国市教体局 浏览次数: 字体:[]

一、明确劳动教育的主要目标

通过劳动教育,提高学生的劳动素养,形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。

二、坚持劳动教育的基本原则

充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展。

1.坚持思想引领。要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能,让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

3.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4.坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点,选择合适的劳动项目和内容,安排适度的劳动时间和强度,做好劳动保护,确保学生人身安全。

三、劳动教育主要内容

1.日常生活劳动教育。主要立足于学生个人生活事务处理,培养良好的生活习惯和卫生习惯,强化自强自立意识。

2.生产劳动教育。让学生体验工农业生产创造物质财富的过程,增强产品质量意识,体验平凡劳动中的伟大。

3.服务性劳动教育。注重让学生利用所学知识技能,服务他人和社会,强化社会责任感。

四、实施步骤和策略

1.讲解说教,形成热爱劳动导向。

通过晨会课、少先队活动课、劳技课、家长会等多渠道,对学生进行劳动意识强化教育。

2.榜样激励,引导热爱劳动理念。

教师在教育工作中应以身立教,以德育德,以行导行,用爱和诚感染学生,用言和行引导学生,用自身的劳动行为来为人师表。充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物,通过报告会、座谈会,上门参观、走访等形式,感受劳动对成长的重要性。

3.家校配合,共造热爱劳动的环境

开展校内劳动。积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演,提高学生的劳动意识。走进敬老院、社区。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源,开展社会实践活动,组织学生参与劳动实践。

鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做,家里事情帮着做,弘扬优良家风。适当安排的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业,针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。

4.强化措施,规范劳动行为。

加强预防,防微杜渐,及时纠正不良行为。循序渐进。以少先队活动课、劳技课为抓手,根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点,在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为使学生形成稳定的劳动习惯,注意采取学生自我管理(红领巾文明卫生岗值日制度)、自我评估(学校、家庭评比表)等方法,发挥学生主观能动性。除了常规值日外,安排周五下午大扫除时间,精心组织,学生全员参与,逐渐养成爱劳动的好习惯。

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